Dort gibt es auch: Grippe-Bazillen, Fußpilze, Eizellen, rote Blutkörperchen - eben alles was das Herz begehrt und was man sonst nur unter dem Mikroskop sieht! Und gerade für die Externalisierungstechnik ein ganz wunderbares Hilfsmittel!

Die Richtlinien für die Verschreibung von Ritalin sind Anfang Oktober verschärft worden. In Zukunft darf Ritalin nur noch unter ganz bestimmten Bedingungen verschrieben werden, z.B. wenn eine Psychotherapie erfolglos war. Darüber hinaus mus die Diagnose ADS/ADHS von einem Spezialisten für Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen gestelltn wordne sein. Ist eine Behandlung mit Methylphenidaten (in Ritalin), darf das Medikament auch nicht mehr dauerhaft verschrieben werden.

Die geänderte Arzneimittel-Richtlinie schreibt jetzt vor, dass

• eine Behandlung von ADHS ohne Medikamente beginnen muss,
• Methylphenidat erst dann eingesetzt werden darf, wenn die nicht-medikamentöse Behandlung nicht erfolgreich ist,
• Methylphenidat auch dann nur innerhalb einer therapeutischen multimodalen Gesamtstrategie eingesetzt werden darf, die neben pharmakologischen Maßnahmen insbesondere auch psychologische, pädagogische und soziale Therapiekonzepte nutzt,
• die Behandlung unter Aufsicht eines Spezialisten für Verhaltensstörungen bei Kindern durchgeführt werden muss,
• der medikamentöse Einsatz besonders zu dokumentieren ist, insbesondere bei einer Dauertherapie über zwölf Monate,
• mindestens einmal jährlich die medikamentöse Behandlung unterbrochen und neu beurteilt werden muss,
• die ADHS-Diagnose auf Kriterien der DSM-IV oder der ICD-10-Klassifikation beruhen muss.

Eigentlich Irrsinn, dass dies NEUE Verordnungen sind.
Diverse Quelle, u.a.: Psychologie News

Für die Test-Schüler sicherlich eine tolle Sache!

Suggestopädie ist eine in Bulgarien entwickelte Lehrmethode, in welcher gezielt Entspannung, Spaß, Aktivitäten und Spielerisches Lernen genutzt werden, um den Lernprozess effektiv zu machen - mit vielen positiven Nebenwirkungen!

Wie man mit Suggestopädie das Leichte und Spielerische in das Training bringen kann, dafür gibt Zamyat Klein (ein Urgestein der Suggestopädie. Ist nett gemeint, Zamyat :-)! ) in ihrem neuen Buch “Zauberwelt der Suggestopädie” viele praktische Tipps. Für mich als Suggestopädin ist es darüber hinaus auch ein Super-Nachschlagewerk.

Nur der Preis ist wie immer beim manager-verlag stolz: 49 Euro (aber ich finde, er ist es wert!).

Für mich ist die Shell-Studie immer wieder eine (von vielen) Möglichkeit, um aktuelle Themen, die den Jugendlichen unter den Nägeln brennen, kennen zu lernen. Doch was steckt eigentlich hinter der berühmten Shell-Studie?

Die Shell Studie wird seit 1953 regelmäßig von dem Konzern Shell in Auftrag gegeben. Über 2000 repräsentativ ausgewählte Jugendliche zwischen 14 und 25 Jahren aus Ost und WestDeutschland werden in standadisierten Fragebögen zu verschiedenen Themen befragt. Repräsentativ bedeutet, dass Jugendliche aus allen Schichten, Milieus, Geschlechtern, Altersgruppen, Schularten etc. vertreten sind und zwar wie in einem verkleinerten Abbild der Wirklichkeit. Durch die Repräsentativität wird sichergestellt, dass die Ergebnisse generalisierbar, verallgemeinerbar sind.

Viele dieser Fragen sind jedes Jahr die gleichen, so dass man Veränderungen in den Einstellungen gut erkennen kann. Die Studie führt das unabhängige Forschungsinstitut Infratest durch.

So bei einem Siebt-Kläßler, der in Französisch rein rechnerisch auf 4,41 gekommen ist und dennoch eine 5 ins Zeugnis bekam und damit durchfiel. Die Eltern klagten gegen diese Note und verloren. Denn das Gericht bestätigte, dass den Lehrern ein Freiraum bei der Zeugnisvergabe zusteht, wenn die Abweichung von der Durchschnittsnote begründet ist. In diesem Fall war die Begründung: negative Tendenz sowie fachliche Defizite.

Hm. Könnte man sagen, wozu vorher der ganze Notenstress, wenn der Lehrer dann seine persönliche Beurteilung geltend macht. Und wenn die vorherigen Noten anscheinend nicht die tatsächliche Leistung wiedergeben, wozu sie dann überhaupt vergeben?!

Die gute Nachricht ist für mich: bei der Zeugnisnote können sich Lehrer/innen durchaus mehr trauen, die reine Durchschnittsnote nach oben zu korrigieren und positive Tendenzen anerkennen.

Um das Geschriebene auch visuell zu transportieren, habe ich eng mit der Münchner Illustratorin Tine Hohenberger zusammengerarbeitet. Sie hat meine inneren Bilder mit schneller Hand zu Papier gebracht. Von ihr stammen die schönen Illustrationen im Buch.

Auch wenn man als Autorin immer mit ganz besonders kritischen Blick auf das gerade fertig gewordene Buch schaut, so muss ich sagen, dass es mir sehr gut gefällt. Es ist klar, aufgeräumt, ohne unnötigen Firlefanz und kommt sehr modern rüber. Da kann ich auch darüber hinweg sehen, dass es einen Fehler bei der Kapitelzuordnung beim Lernerfolgspuzzle-Test ganz zu Beginn gab (wird in der nächsten Auflage sicherlich verändert!).

Das Buch kann bei mir portofrei (auf Wunsch mit Signatur) bestellt werden. “ich lern einfach”. Südwest-Verlag 2010. 16,99 Euro.